Réseau télématique pour l'enseignement universitaire de l'histoire de l'art

1. Introduction

Le projet a pour but la mise en place et l'expérimentation d'un dispositif permettant l'échange d'images numériques réservées à l'enseignement universitaire de l'histoire de l'art. Il vise à la rationalisation de la constitution des banques d'images prévues dans chaque université partenaire (FUNDP, KUL, UCL et ULg) tout en profitant de clichés de haute qualité provenant de fournisseurs d'images spécifiques (KBR et KIK/IRPA).

Ce projet prévoit la mise en place de photothèques numériques chez les différents partenaires afin de permettre la substitution aux traditionnelles diapositives du multimédia, celui-ci impliquant une perception plus riche et plus souple des œuvres d'art. Une masse critique d'environ 1500 photographies numériques, dont 500 fournies par l'IRPA et 300 fournies par le consortium KIK/IRPA- KBR, est indispensable pour tester le système tant sur le plan technique que sur le plan pédagogique. Ce nombre ne permettra néanmoins d'effectuer des tests que sur un sujet de cours complet.

Avec l'appui du prestataire technique qui sera désigné après élaboration d'un cahier des charges précis, les partenaires testeront la mutualisation de la numérisation des clichés dans le cadre de banques de données distinctes mais accessibles au départ d'un portail unique. Par-delà, ils réfléchiront ensemble aux implications techniques, pédagogiques et juridiques de l'utilisation du multimédia dans l'enseignement de l'histoire de l'art.

Ils définiront un ensemble de recommandations concernant les processus d'échanges d'images du patrimoine artistique, depuis la production de celles-ci jusqu'à leur diffusion en passant par leur description dans les banques de données. Ils définiront aussi des metadata standard, adopteront une technique de marquage des images diffusées et proposeront des mesures relatives à la conservation à long terme des données intégrées et à l'amélioration des procédures de livraison d'images.

D'autre part, les partenaires universitaires participeront à l'amélioration des informations contenues dans les banques de données du KIK/IRPA et de la KBR. Les partenaires détermineront enfin la structure nécessaire à la poursuite du travail à plus large échelle, à l'issue du projet, en élargissant le partenariat à d'autres institutions d'enseignement, universitaire ou non.

La mise en œuvre, grâce aux nouvelles technologies de l'information et de la communication, de ces échanges clichés/informations scientifiques répondra par ailleurs vœu politique émis de longue date quant à une meilleure interpénétration du travail fourni par les universités et par les établissements scientifiques fédéraux, au nombre desquels appartiennent la KBR et le KIK/IRPA.

Concrètement, à l'issue de la première phase du projet sera proposé un module opérationnel de fabrication, de classement et de distribution d'images aux enseignants des partenaires universitaires. La validité de ce module et de ses implications pédagogiques aura été testée et évaluée sur un sujet de cours.

A l'issue de cette première phase seront également proposées, d'une part, un rapport critique sur la situation juridique que ce nouveau mode d'enseignement implique et, d'autre part, des recommandations pour le développement de l'expérience en seconde phase.

La seconde phase sera consacrée au test du système et à un début de mise en application. En plus des images numérisées par la KBR et le KIK/IRPA au cours de la première phase, les illustrations d'un cours différent seront numérisées dans chacune des institutions universitaires partenaires et mises à disposition des enseignants sur le réseau. Une mise à disposition du système-pilote à d'autres institutions intéressées est également prévue. Parallèlement, les bases multimédia seront proposées aux étudiants.